Pada perkembangan selanjutnya, muatan kurikulum pendidikan vokasi harus lah memenuhi keterampilan/skills dalam pembelajaran dan keterampilan inovasi yang meliputi penguasaan pengetahuan dan keterampilan yang beraneka ragam, berpikir kritis dalam penyelesaian masalah, komunikasi dan kolaborasi kreatifitas dan inovasi.
Penyelarasan pembelajaran dalam tatanan praktik yang disesuaikan pada mekanisme penyusunan kurikulum yang ada menjadi fokus utama dalam penyelenggaraan pendidikan vokasi. Kebijakan kurikulum harus mengolaborasikan kemampuan peserta didik pada dimensi pedagogik, berpikir kritis, dan kreatif. Sehingga dapat mengedepankan soft skills, keterampilan hidup dan keterampilan yang secara kasar tidak terkait dengan bidang pekerjaan dan akademisi tertentu.
Namun, banyak kajian mengemukakan bahwa implementasi kurikulum di lapangan mengalami degradasi yang keluar konteks dan tidak lagi berorientasi pada pencapaian kemampuan peserta didik dalam memahami antara teori dan praktik. Penguatan dalam sistem pendidikan membutuhkan gerakan pembaharuan dalam merespon tantangan industri 4.0 yang salah satunya dirancang oleh pemerintah dengan gerakan literasi baru sebagai penguat dalam menggeser listerasi lama. Gerakan literasi yang baru akan fokus
pada digitalisasi, teknologi dan SDM, sehingga menjadi keterampilan yang sangat dibutuhkan di masa industri 4.0.
Untuk itulah, dalam menghadapi kurikulum pendidikan vokasi pada era 4.0 kurikulum dibangun dengan metode pembelajaran yang disesuaikan dengan kompetesi yang di butuhkan oleh industri. Modul pembelajaran juga telah disiapkan agar proses belajar mengajar dapat berjalan optimal. Tidak hanya itu, untuk mendukung implelentasi hasil penyelarasan kurikulum, memerlukan pemenuhan fasilitas pendukung dalam kegiatan praktek serta dukungan stokeholder yang sesuai dengan bidangnya.
Baca Juga:Gala Siswa Pagaden Diikuti Empat SMPElektabilitas Jokowi-Ma’ruf Amin Naik, Rakyat Tahu Pemimpin Yang Sukses
Untuk saat ini, penerapan pendidikan dengan “link and match” antara akademisi dan industri masih kecil dalam praktiknya. Sehingga dengan era industri 4.0 diharap akan dapat mengikuti perkembangan teknologi yang akan meningkatkan kualitas pendidikan vokasi dengan membekali keterampilan dan pemenuhan tenaga kerja di industri.(*)