Perlukah penggunaan video conference dalam PJJ?
– Tidak perlu 8
– Perlu 57
– Sangat perlu 2
Angket yang disebar kepada 67 orang siswa kelas XII IPS secara random, hanya delapan orang saja yang berpendapat bahwa pembelajaran dengan video conference tidak perlu dilakukan. Sebagian besar beranggapan perlu dilakukan. Banyak siswa yang sudah mulai jenuh belajar mandiri dan memerlukan penjelasan secara verbal dari guru.
Melihat antusiasme siswa yang beranggapan video conference perlu dilakukan selama PJJ cukup tinggi, dapat disimpulkan bahwa kehadiran video conference mampu meningkatkan efektifitas penyampaian materi selama PJJ. Hal ini dapat terlihat dari respon siswa berikut ini :
Seberapa Efektifkah penggunaan video conference dalam PJJ?
– Tidak Efektif 14
– Efektif, Membantu
mempermudah memahami materi 53
Sebanyak 53 orang menyatakan bahwa penggunaan video conference dalam PJJ efektif karena dapat membantu mempermudah memahami materi yang disampaikan guru. Sementara itu 14 orang beranggapan tidak efektif. Umumnya mereka yang beranggapan tidak efektif, karena terkendala masalah sinyal, sehingga penggunaan video conference tidak bisa dapat berjalan dengan baik. Mereka beranggapan pemberian materi lewat moda daring yang lain sudah cukup, tidak perlu dilakukan video conference.
Baca Juga:Perubahan Hakiki akan Terwujud dalam Sistem yang ParipurnaBulan Imunisasi Anak Sekolah Digelar Terbatas
Peningkatan efektifitas penggunaan video conference, guru sebaiknya meminta siswa untuk tetap mengaktifkan video selama pembelajaran berlangsung, hal ini untuk meminimalisir siswa yang hanya sekedar “absen” lantas handphone nya ditinggalkan begitu saja, dan untuk mengetahui tingkat keaktifan siswa. Penyampaian materi secara singkat dan jelas dan memberikan ruang diskusi untuk siswa juga merupakan hal yang harus dilakukan agar pembelajaran berlangsung dengan efektif.
Berbagai cara dilakukan oleh seorang guru agar dapat menyampaikan pelajaran dengan baik disaat PJJ seperti saat ini. Termasuk penggunaan teknologi kekinian seperti video conference ini adalah salah satu upaya untuk bisa membantu guru dalam kegiatan pembelajaran. Namun sejatinya fungsi teknologi hanyalah sebagai alat bantu, kehadiran seorang guru di tengah siswanya merupakan hal yang paling utama yang dibutuhkan untuk bisa menjadikan pembelajaran lebih hidup dan bermakna. Penguasaan platform pembelajaran memerlukan perhatian khusus karena kita bisa memilih platform yang sesuai selaras dengan materi yang diberikan. Kata kuncinya, ada niyat kemudian mempraktekkannya dengan serius maka akan menjadikan kebiasaan yang baik. Karakteristik guru baik senior maupun yunior tidak jadi kendala sepanjang memegang profesioanalisme . Guru harus selalu beradaptasi dengan lingkungan pembelajaran. (*)