Bahan ajar pelengkap yang dibuat dengan prinsip KISS, meskipun hanya bersifat sebagai tambahan materi, tetap harus mengacu pada standar pembuatan bahan ajar. Bahan ajar, dalam hal ini merupakan pengembangan materi pembelajaran hendaknya senantiasa tetap mengacu pada tujuan/kompetensi belajar, materi dan indikator keberhasilan yang sudah ditetapkan. Bahan ajar KISS, berupa penjelasan tambahan materi yang singkat, namun mencakup materi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Bahan ajar KISS yang dibuat harus mudah dicerna oleh peserta didik. Oleh karena itu, maka bahan ajar yang disusun hendaknya sesuai dengan kebutuhan siswa. Penyusuan bahan ajar yang KISS, tetap harus disajikan dengan bahasa yang sebaiknya menggunakan struktur kalimat dan kosa kata yang baik, bentuk kalimat sesuai tata bahasa, dan isi pesan yang disampaikan melalui huruf, gambar, photo dan ilustrasi lainnya memiliki kebermaknaan yang tinggi. Bahan ajar yang KISS akan lebih mempermudah siswa dalam memahami materi yang disampaikan, karena bentuknya yang simpel, tidak terlalu berbelit-belit, langsung pada inti materi pelajaran. Selain itu bahan ajar yang KISS ini dapat disajikan dalam bentuk poster, postingan di instagram, ataupun media sosial lainnya, hal ini tentunya akan lebih mempermudah siswa untuk mengaksesnya. Jikalau siswa harus mengeprint materi, dengan bahan ajar KISS, tentu siswa tidak perlu menghabiskan berlembar-lembar kertas, cukup satu atau dua lembar kertas saja sudah cukup untuk bisa membaca materi secara utuh.
Dengan adanya pelengkap bahan ajar, diharapkan siswa dapat lebih menguasai materi yang diberikan selama pembelajaran daring. Pembuatan bahan ajar pelengkap dengan prinsip KISS juga diharapkan dapat lebih menarik minat siswa untuk belajar. Materi yang disampaikan secara lebih simpel, lebih ringkas dan alur yang runtut, akan lebih mudah dipahami dan dicerna oleh peserta didik. Peserta didik umumnya sudah jenuh dengan bahan ajar yang disajikan dalam bentuk uraian panjang. Dengan adanya bahan ajar yang KISS dapat mengatasi masalah kejenuhan peserta didik dalam membaca materi pelajaran. Peserta didik tidak memerlukan durasi waktu yang lama untuk membaca materi pelajaran yang diberikan. Bahan ajar yang KISS juga tentunya akan lebih menghemat penggunaan kuota internet selama pembelajaran daring. Pembuatan KISS diperlukan pemahaman materi yang comprehensive dan tidak hanya tekstual tapi kontekstual, ringkas tapi merangkum atau padat serta mengalir.Sentuhan seni sangat diperlukan agar lebih artistic tanpa mengurangi makna. KISS bisa juga dibuat dalam bentuk ppt yang mengalir. Kemampuan menggali informasi memalui dunia internet menjadi mutlak diperlukan. KISS harus mengesankan agar tidak terlupakan.