Kreatifitas guru sangat dibutuhkan untuk bisa menghasilkan konten-konten pembelajaran yang menarik. Guru harus bisa mempergunakan berbagai media untuk penyajian konten pembelajaran. Jika sebelum pandemi melanda, guru hanya menyajikan materi dengan berbekal buku teks pembelajaran. maka pada saat ini guru dituntut untuk bisa menyajikan materi dalam bentuk digital. Mengemas bahan ajar dengan tampilan digital tidak perlu memerlukan keahlian khusus, saat ini banyak aplikasi yang dapat membantu guru untuk membuat konten-konten pembelajaran. Selain berupa materi, penyajian konten pembelajaran yang berbasis game juga diperlukan untuk membuat siswa tidak jenuh dalam belajar.
Dalam penyampaian kepada siswa, mengirim konten langsung berupa file sebaiknya dihindari, akan lebih baik apabila berupa link. Tujuannya adalah untuk menghindari pelambatan kinerja smartphone siswa akibat terlalu banyak mendownload konten. Siswa juga bisa saja akan kesulitan mencari konten yang sudah didownload akibat banyaknya file yang tersimpan di smartphonenya. Konten pembelajaran yang dibuat guru, bisa disimpan di drive ataupun di blog yang dimiliki guru, sehingga tidak mudah hilang, dan siswa pun tidak perlu mendownload, hanya tingga membaca saja. Kapanpun mereka membutuhkan materi, hanya tinggal membuka link yang sudah diberikan oleh guru.
Kemajuan teknologi digital yang sangat pesat, mendukung pembelajaran berbasis digital. Segala informasi yang dibutuhkan dapat diperoleh dengan mudah, kapanpun dan dimanapun. Tinggal bagaimana guru mampu mengelolanya untuk dimanfaatkan sebagai konten pembelajaran. Mewabahnya virus covid-19, tidak menjadi halangan untuk dapat belajar. Meskipun sekolah masih ditutup dan belum bisa belajar secara tatap muka, dengan digitalisasi konten pembelajaran di masa pandemi, pembelajaran daring pada musim COVID-19 ini tetap dapat berjalan. Tidak ada alasan bagi peserta didik untuk tidak bersemangat atau malas dalam belajar. (*)