Uncertainty (sulit terprediksi) dipastkan dengan pemahaman yang baik akan apa yang menjadi penyebabnya. Hal ini umumnya berkaitan dengan karakter siswa. Untuk itu, guru harus menjadi fasilitator yang lebih banyak mendengar, membaca dan melihat dari pandangan yang berbeda dari para muridnya. Guru harus mengenali gaya belajar mereka karena mengenali murid secara utuh adalah keharusan.
Selanjutnya, complexity (keruwetan dan kerumitan) yang dialami dari para siswa dalam pembelajaran diatasi dengan kemauan para pendidik untuk lebih banyak merespon, tidak reaktif, dan mengklarifikasi setiap permasalahan yang ada agar tercipta kejelasan (clarity) dalam mengambil keputusan.
Dan terakhir ambiguity (kebingungan/kebimbangan) dalam pembelajaran dapat diselesaikan dengan agility (kelincahan/keluwesan) para guru melihat solusi-solusi yang ada. Kelincahan (baca: kearifan) para guru dalam memberikan jalan keluar yang terbaik dari kebimbangan siswa berkorelasi dengan kematangan seorang pendidik yang hanya bisa didapat dari kemauan para guru untuk terus belajar, baik individual maupun kolaboratif dengan siapa saja dan di mana saja.
Baca Juga:Ibu Hamil Mulai Menjalani VaksinasiBah Tata 20 Tahun Keliling Jual Barang Elektronik dari Kampung ke Kampung
Esensinya adalah para pendidik harus adaftif dengan segala macam dinamisasi pendidikan, termasuk dengan perkembangan-perkembangan terbaru dalam dunia teknologi (digitalisasi pendidikan). Guru harus selalu siap, tidak boleh terhenti di zona nyaman. Yang sedang trend saat ini adalah pembelajaran dengan model Bleanded Learning. Apa itu Blended Learning? Model Blended Learning adalah sebuah kemudahan pembelajaran yang menggabungkan berbagai cara penyampaian, model pengajaran, dan gaya pembelajaran, memperkenalkan berbagai pilihan media dialog antara fasilitator dengan orang yang mendapat pengajaran. Blended learning juga sebagai sebuah kombinasi pengajaran langsung (face to face) dan pengajaran online, Artinya masih ada siswa yang juga belajar secara daring dari rumah.
Tiga Point dalam pembelajaran model Bleanded Learnng
- LMS (Learniing Management System) seperti: googleclassroom,sevima edlink, moodle, edmodo, schoology. Apapun LMS yang dipilih tidak ada masalah yang pentng kita punya LMS. Supaya kita tau kapan kita bisa memberikan pelayanan terbaik bagi siswa siswi kita dan ada yang mengaturnya yaitu dengan LMS tersebut, dan ini menjadi sangat penting. kita harus siapkan LMS dengan benar. LMS merupakan repliika keadaan sekolah yang kita bawa dalam dunia maya. apa yang biasanya kita lakukan secara rutin dalam pembelajaran kita masukan ke dalam LMS, misalnya materi pembelajaran bisa berbentuk video atau teks, presensi kehadiran siswa dan tugas yang harus dikerjakan siswa.
- Flipped Classroom, yaitu membalik situasi sekolah. Yang biasanya guru menjelaskan di kelas secara langsung, kini situasinya dibalik kita siapkan terlebih dahulu sebelum kelas dimulai yaitu dengan pembuatan konten-konten media pembelajaran dan kemudian dimasukan ke dalam LMS. Hal tersebut membuat siswa bisa mengakses kapan saja dan dimana saja pembelajaran yang kita berikan dan itu akan membuat siswa menjadi lebih siap ketika pertemuan secara langsung, karena sudah membaca terlebih dahulu apa yang akan kita sampaikan dalam pembelajaran tatap muka tersebut.
- Memilih tools yang tepat. Karena pembelajaran berlangsung dua arah yaitu secara langsung (tatam muka) dan daring (online), maka kiita harus memilih peralatan yang tepat untuk menunjang proses pembelajaran yang kita langsungkan. Seperti laptoop dan smart phone. Pada saat pembelajaran berlangsung di kelas dengan tatap muka disitu pembelajaran daring juga berlangsung dalam waktu yang sama. Kita bisa mengajar siswa di kelas sambil memantau proses pembelajaran daring secara bersamaan.Misalnya untuk yang daring kita bisa mengarahkan siswa untuk mengakses materi pembelajaran dalam LMS yang sudah kita sediakan. interaksi dengan siswa juga bisa berlangsung menggunakan zoom, google meet dll.