Berdasarkan data hasil refleksi selanjutnya guru dapat menganalisis bersama peserta didik untuk kegiatan pembelajaran selanjutnya sehingga pembelajaran bukan hanya berdasarkan keinginan guru melainkan melalui proses pengumpulan data yang diperoleh dari peserta didik.
Refleksi adalah bagian penting dari proses pembelajaran sehingga sudah saatnya para guru memahami hal ini sehingga pembelajaran yang diselenggarakan bukan hanya berdasarkan ego guru saja melainkan berdasarkan perbaikan yang dilakukan oleh guru dan peserta didik secara bersama-sama. Guru berupaya memperbaiki proses pembelajaran berdasarkan refleksinya sedangkan peserta didik memperbaiki proses belajar yang dilakukan selama pembelajaran.
Ketika peserta didik dan guru sudah mampu untuk saling memperbaiki diri maka akan tercipta kegiatan pembelajaran yang bermakna sesuai dengan kebutuhan peserta didik.