Pembelajaran geografi terkait dengan pembangunan berkelanjutan, siswa juga diajarkan mengenai bagaimana pentingnya menjaga kelestarian lingkungan, manusia tidak bisa hidup tanpa lingkungan alam sehingga keberadaannya perlu dijaga dan dilestarikan. Contoh nyata yang dapat dilakukan misalnya tidak membuang sampah sembarangan, membersihkan lingkungan secara rutin, melakukan aktivitas penanaman pohon untuk meningkatkan kualitas udara dan mencegah terjadinya banjir.
Pembelajaran geografi perlu dirancang dan dilaksanakan dengan cara yang tepat agar bisa optimal agar  berorientasi pada pembangunan berkelanjutan, hal ini berarti materi pembelajaran geografi harus dirancang dengan baik untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang pembangunan berkelanjutan, serta keterampilan siswa dalam menerapkan pembangunan berkelanjutan secara nyata dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran geografi harus menggunakan pendekatan yang aktif dan inovatif. Hal ini berarti pembelajaran geografi harus melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran, serta menggunakan media dan metode pembelajaran yang inovatif agar siswa menjadi lebih tertarik dan mudah memahami materi yang diberikan.
Pembelajaran geografi diharapkan dapat berperan secara optimal dalam menanamkan pentingnya pembangunan berkelanjutan kepada siswa. Pembelajaran geografi menekankan pentingnya keseimbangan antara pembangunan ekonomi, sosial, dan lingkungan. Siswa yang telah memahami pentingnya pembangunan berkelanjutan diharapkan dapat menjadi agen perubahan dalam mewujudkan pembangunan berkelanjutan di masa depan.(*)